Formación y Equipos de Biofeedback

Carpeta Informativa

1. ANTECEDENTES

Poco después de la Primera Guerra Mundial, el alemán Hans Berger descubría las "ondas cerebrales". Guiado por su intuición científica, y preocupado por su naturaleza y procedencia, colocó dos electrodos en el cráneo de un paciente de 17 años con trastornos mentales quedando así registrada la primera actividad eléctrica cerebral.

Mas tarde, en los sesenta, J. Kamiya, de la Universidad de Chicago, fascinado por las apariciones de ondas alfa en sus pacientes, terminó preguntándose si no sería posible, "a través de experiencias repetidas sobre este ritmo de frecuencia", llevar a las personas a tomar conciencia de su propio estado interno.

El descubrimiento del Dr. Kamiya produjo una verdadera revolución en el mundo de la medicina y la psicología experimental. Identificar las ondas cerebrales parecía espectacular: poder dirigirlas, desde luego, prodigioso.

Faltaba sólo encontrar un método fácil que permitiera a cualquier persona obtener estos resultado. De esta manera se concibió la técnica EEG-Biofeddback a la vez que surgieron los siguientes postulados:

• El ser humano es la computadora más perfecta que existe

• La cibernética es la ciencia que posibilita la aplicación de los descubrimientos realizados al control de la actividad cerebral

Por lo tanto, un cerebro con informaciones deficitarias o erróneas informa también deficitaria o erróneamente a sus vísceras, músculos, nervios, sistemas en general, creándose de esta manera todo tipo de padecimientos. Corregir estas deficiencias cerebrales supone corregir las asincronías en las frecuencias de ondas emitidas.

Barry Sterman de la Universidad de Los Ángeles investigaba, a finales de los años sesenta, la ocurrencia de crisis comiciales en gatos expuestos a sustancias tóxicas. En este contexto descubrió que aquellos individuos previamente entrenados en la emisión de frecuencias entre 12 y 20 Hz, manifestaban un tiempo de latencia mayor entre crisis y un umbral también mayor en el comienzo de cada crisis. Estos resultados se confirmaron en replicas posteriores con monos y humanos.

Tras varios años tratando crisis epilépticas con EEG-Biofeedback se descubre que, no solamente decrece el índice de ocurrencia de la actividad epiléptica en niños hiperquinéticos, sino que además, su conducta mejora considerablemente.

En la mitad de los años setenta Joel Lubar, de la Universidad de Tennessee, examinó el efecto del EEG-Biofeedback en individuos con hiperactividad pero con ausencia de crisis epilépticas.

A partir de este momento los estudios científicos, los comunicados sociales y los informes clínicos proliferan de manera considerable conociéndose mejor y de manera más amplia las posibilidades que ofrece el EEG-Biofeedback..

2. TÉCNICA

En general todas las técnicas actuales de biofeedback son de gran utilidad y eficacia ya que proporcionan medidas precisas, objetivas, directas y cuantificables de la actividad fisiológica del organismo. Su objetivo fundamental se centra en suministrar al sujeto la información necesaria para el control voluntario de sus procesos psicofisiológicos involuntarios.

En el caso concreto del EEG-Biofeedback este control se efectúa sobre la actividad eléctrica cerebral y aparece avalada por múltiples investigaciones y amplia casuística clínica que no han cesado desde las primeras etapas comentadas. Un buen número de profesionales manifiesta el éxito terapéutico en disfunciones y patologías donde hasta entonces se habían sentido limitados. Muchos estudiosos del tema aseguran que en los diferentes ámbitos de aplicación de la psicología del comportamiento humano, existe un antes y un después del empleo de la técnica EEG-Biofeedback, pues ha permitido ampliar el ámbito terapéutico de actuación en el campo de la salud mental.

Como técnica, el EEG-Biofeedback consiste en una forma de condicionamiento operante, donde estímulos visuales, sonidos o puntos, son empleados para reforzar el control voluntario de los propios patrones encefalográficos (EEG). Científicamente sustentado por los primeros estudios como los de Sterman et al. (1969) ya mencionados, donde se usaron, de manera efectiva, estímulos condicionados para enseñar a generar ritmos de ondas cerebrales de 12-20 ciclos/segundo en el cortex sensomotor, ha sido aplicado desde entonces, y de manera efectiva, por gran cantidad de profesionales, a una amplia gama de disfunciones y patologías así como a la mejora ejecutiva. Se trata de una intervención no invasiva; de un entrenamiento dirigido a proporcionar equilibrio entre ambos hemisferios cerebrales y a optimizar sus funciones.

Investigación y práctica clínica han demostrado que determinadas frecuencias de la actividad eléctrica cerebral pueden ser modificadas mediante el EEG-Biofeedback y que, como resultado de esta modificación, los estados mentales patológicos también se modifican.

Se sabe, además, que los trastornos y problemas específicos de conducta, tienen patrones de ondas cerebrales diferenciados y que, una vez que ese patrón se normaliza, la conducta tiende a normalizarse también. Un ejemplo de lo anteriormente mencionado puede apreciarse en el patrón excesivamente lento observado en personas diagnosticadas de hiperactividad o con problemas atencionales. Sin embargo, una vez que aprenden a incrementar la rapidez de ciertas frecuencias mediante el EEG-Biofeedback, su atención se incrementa y su hiperactividad decrece o desaparece.

La técnica EEG-Biofeedback, necesita para su práctica el equipo necesario que permita captar, amplificar, filtrar y analizar la señal EEG, lo que generalmente se traduce en un amplificador, electrodos y gel conductor, uno o dos ordenadores con sus correspondientes periféricos y un programa de software específico. Los electrodos terminales de esta máquina van adheridos, con una pasta especial, a la parte exterior del cráneo del paciente. Éste observa en uno de los monitores cómo su actividad eléctrica cerebral (traducida a un juego) se modifica. El terapeuta controla en el segundo monitor la ejecución del paciente, reforzando la emisión de frecuencias adecuadas y la no emisión de inadecuadas hasta que se consigue el aprendizaje.

3. ENTRENAMIENTO

¿ En qué consiste exactamente?

El entrenamiento de profesionales consiste en la HABILITACIÓN de éstos para la aplicación de la técnica y el manejo del aparataje en dos tipos de entrenamiento:

Entrenamiento multifrecuencia

• Alpha (8-10 Hz)

• Theta (6-8 Hz)
  

• M1. Manual de acercamiento a la psicofisiología donde se incluyen, nociones básicas sobre electricidad, conceptos de biofeedback, EEG-Biofeedback, procesos neurofisiológicos relevantes en el tratamiento con neurofeedback. paradigma de actuación, ámbitos de intervención, cuestiones ético-profesionales asociadas a la práctica de la técnica…

• M2. Manual de manejo y gestión del equipo: hardware, software, programas y gestión de ficheros de pacientes/clientes

• M3. Manual de actuación práctica: evaluación de síntomas, protocolos de actuación, colocación de electrodos, registro y diferenciación de señales, refuerzos, número de períodos de entrenamiento en cada sesión y nº de sesiones necesarias, desarrollo adecuado de las sesiones, relación con el paciente/cliente…

• Inclusión en el directorio mundial de profesionales de EEG-Biofeedback

• Una página Web propia en el WEB SITE de EEG-Biofeedback Services

• Envío por e-mail de documentación relativa a preguntas y respuestas sobre práctica de EEG-Biofeedback

• Envío por e-mail de artículos científicos y de divulgación sobre EEG-Biofeedback

• Asistencia técnica vía e-mail

• Servicio exclusivo de Chat para afiliados

• Actualizaciones periódicas de software, según desarrollos
  

4. DESTINATARIOS

Esta oferta se dirige a profesionales de la salud en general cuya especialidad esté relacionada con los ámbitos clínicos, educativos, empresariales, del deporte,... que trabajen de manera autónoma o en una organización y que se muestren interesados en la calidad de su abordaje terapéutico a través de técnicas psicofisiológicas científicas y eficaces.

En concreto va dirigido a profesionales y organizaciones como:

5. ALGUNAS RAZONES PARA IMPLICARSE CON LA TÉCNICA EEG-BIOFEEDBACK

La introducción de la técnica EEG-Biofeedback eleva considerablemente el nivel de los servicios que cualquier Consulta o Centro clínico preste a sus clientes/pacientes.

Consecuentemente esa mejora cualitativa que se ofrece depende de técnicas y equipamientos que requieren una inversión económica.

La inversión realizada en la adquisición de equipamientos y formación se justifica plenamente si consideramos los resultados terapéuticos que la mayoría de profesionales reportan y que, entre otros, se centran en:

• Mayor independencia del terapeuta y reducción de tiempos de tratamiento

• Estricto rigor metodológico

• Incremento del éxito terapéutico

• Incremento del rango terapéutico

• Fidelización de pacientes/clientes y prescriptores

• Resultados económicos evidentes centrados en el aumento del número de consultas por período de tiempo

• Rápida amortización de los equipos

6. ALGUNOS ESTUDIOS CIENTÍFICOS COMO AVALES

• Abarbanal, A. (1995). Gates, states, rhythms, and resonances: The scientific basis of neurofeedback training. Journal of Neurotherapy, 1, 15-38.

• Andrews D.J., & Schonfield, W. H. (1992) Predictive factors for controling seizures using a behabioral approach. Seizure, 1. 111-116.

• Ayers, M.A. (1993) Controlled study of EEG neurofeedback training and clinical psychotherapy for right hemispheric closed head injury. Presentation at AAPB Conference.

• Barkley, R.A. (1990). Attention-deficit hyperactivity disorder: A handbook for diagnosis and treatment. New York: Guilford Press.

• Braaten, E.B., & Rosen, L.A. (1997). Emotional reactions in adults with symptoms of attention deficit hyperactivity disorder. Personality & Individual Differences, 22, 355-361.

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• Othmer, S. (1998). Neurofeedback: An emerging model for its global efficacy. (Book chapter)

• Presented at the Annual Conference of the Association for Applied Psychophysiology and Biofeedback, Cincinnati, Ohio, March.

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